近年，「構建和諧社會」一詞常出於中國和香港各階層領導人的口中，也常見於中國各市鎭的口號和香港各選區的標語。不少學者認為，建設和諧社會需要和諧教育。

和諧教育的創始者，有認為是德國的一位教育家，名叫第斯多惠（Friendrich Adolf Wilhelm Diesterweg, 1790-1866）。其實中國孔子一早已經強調「和為貴」和「有教無類」。孟子也說過：「天時不如地利，地利不如人和」。「和」、「諧」這兩個中國字， 最早出現於《管子》：「畜之以道則民和，養之以德則民合。和合故能諧……」近期在中國開創及研究和諧教育達20年並加以推廣者，是天津的一位學者王敏勤教授。究竟甚麼是和諧教育呢？愚見以為，老師不需要太計較和諧教育的定義。有甚麼教育能令學生與他的外在環境（生物包括神、人、動植物，和非生物包括天、地、水、光、熱等）關係和諧，又與其內在心境（身、心、靈）協調和諧，使其人生幸福舒暢的，便是「和諧教育」。

　　香港神託會培基書院今年的學校主題是「責任與和諧」。其實兩者是有密切的關係。人類所知的宇宙有2,000 億條星系，每條星系平均有1,000億個太陽。時空雖然偉大，但只有我們才能完成某些歷史任務。因為沒有人像我們那樣有責任去愛我們周圍的人，就是我們的 家人和朋友，包括將來我們年老的父母。人生一定有目的和意義。人要在這偉大的時空裏，過一個有意義、豐盛的人生，我們就一定要盡自己的責任。

作 為一個老師，我們當然希望學生孝順父母、尊師重道、愛惜身體、勤奮好學、遵守紀律、品學兼優，將來事業有成，前途錦繡，婚姻美滿，人生充滿幸福和諧，又對 社會有正面的貢獻。但是，最近報紙報導了有些學生不單抽煙，還要吸毒。他們不思進取，自暴自棄；晚上打電腦，很晚才睡；早上遲到違規，傷了父母和師長的 心。生活不和諧、家庭不和諧、學校不和諧、心靈不和諧、身體不和諧。成績不好，將來離開學校，進不了大學，很難找工作；在社會也不和諧，夫妻不和，家庭問 題再發展成為社會問題，繼而造成一個不和諧的社會。

　　身為教育工作 者，我們有責任為他們「傳道、授業、解惑」，透過和諧教育，指引他們一個方向，去得着合乎道德倫理以及和諧的人生。敬畏上帝，與神和諧；愛人如己，與人和 睦，這就是幸福和諧的人生。筆者盼望和諧教育在本港得以推廣和重視，好叫我們的下一代能締造一個和諧美好的社會。

 陳城禮（作者為香港神託會培基書院副校長、興學證基協會董事），林龍珠摘錄，刊登於[今日基督教教育 第117期]